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Artículos de análisis sobre educación, tecnología educativa, comunicación y pensamiento crítico
ÚLTIMAS PUBLICACIONES sobre la intersección entre Pedagogía, Producto y Negocio.
ÚLTIMAS PUBLICACIONES sobre la intersección entre Pedagogía, Producto y Negocio.
¿Para qué estudiar si la IA lo hace mejor?
The Learning Architect (Newsletter Mensual), Febrero 2026
Tesis Estratégica: El 89% de estudiantes universitarios usa IA para aprobar títulos que saben que no valen nada, mientras el 50% teme que esa misma IA les quite el empleo. En este número documento el "nihilismo educativo" emergente: estudiantes que delegan su aprendizaje a la máquina que los va a reemplazar porque nadie les ha enseñado qué más hacer. Propongo dos frentes de transformación: (1) Universidad como gimnasio de Agencia Radical —la única competencia que la IA no puede ejecutar—, (2) Reemplazar diplomas vacíos por portafolios verificables de trabajo real. Con datos de WGU, Aalto y SNHU, demuestro que este cambio ya está ocurriendo con resultados medibles.
Conceptos Clave: #NihilismoEducativo #AgenciaRadical #FOBO #EducaciónBasadaEnCompetencias #DelDiplomaAlPortafolio
El fin de los títulos "Habilitantes": Por qué los micro-portafolios de proyectos venden más que los diplomas tradicionales
eLearning Actual, Febrero 2026
Tesis Estratégica: Hay una disonancia ensordecedora entre la solemnidad con que entregamos un título y la indiferencia con que el mercado lo recibe. Mientras perfeccionamos la burocracia de la certificación, el mundo real se movió hacia algo más primitivo: el oficio demostrado. En este artículo propongo que dejemos de entregar recibos de asistencia y empecemos a diseñar formaciones donde el producto final sea la evidencia pública del aprendizaje. No como extra opcional, sino como columna vertebral del programa.
Conceptos Clave: #PortfolioLearning #Empleabilidad #DiseñoCurricular #EvidenciaVisible
El ROI de la Emoción: Por qué el "Data Humanism" es la nueva ventaja competitiva.
The Learning Architect (LinkedIn Newsletter), Enero 2026
Tesis Estratégica: En esta edición sintetizo mi visión sobre el estado actual del EdTech. En mi opinion, sufrimos una ceguera de métricas. Medimos asistencia y notas, pero fallamos en medir lo único que garantiza la supervivencia financiera hoy: la Identidad. El nuevo activo premium es el "Humanismo de Datos": utilizar la tecnología no para estandarizar al alumno, sino para devolverle una imagen mejorada de sí mismo. Si el producto no emociona, el Lifetime Value cae.
Conceptos Clave: #DataHumanism #LTV #EstrategiaDeProducto #Identidad #SethGodin
La Paradoja de la Excelencia: ¿Por qué medir el éxito nos lleva al fracaso?
Espacios de Educación Superior (EsdeES), Enero 2026
Reconocimiento: Artículo recomendado por el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación (Tec de Monterrey).
Tesis Estratégica: Las métricas industriales de la universidad, tales como Eficiencia o Tasas de Graduación, están expulsando al talento divergente que el mercado necesita. En este manifiesto, propongo abandonar el modelo universitario de "Autopista de Aprendizaje". La universidad no debe ser una fábrica de títulos, sino un gimnasio de Agencia Individual.
Conceptos Clave: #HigherEd #Propósito #Agencia #Innovación
Del PDF al Storytelling: El "Student Wrapped" como estrategia de retención.
eLearning Actual, Diciembre 2025
Tesis Estratégica: La evaluación es el punto de contacto más emocional y menos optimizado del viaje del estudiante. Propongo sustituir los boletines burocráticos por narrativas de datos visuales (estilo Spotify). No es una mejora estética; es una estrategia financiera para reducir el abandono mediante la pertenencia y reducir el Coste de Adquisición mediante la viralidad orgánica.
Conceptos Clave: #ProductManagement #LTV #DataStorytelling #UX
Integrated Homework: A More Personal Way to Empower Learning Outside the Classroom
Trinity College London - Future of English Language Teaching (FOELT) , Junio 2023
Análisis Estratégico: En esta ponencia para Trinity College London, abordé uno de los grandes retos del diseño instruccional moderno: cómo utilizar la tecnología para transformar las tareas pasivas tales como los "deberes" en oportunidades de Aprendizaje Activo. Mi intervención se centró en cómo integrar herramientas digitales (Google Forms, plataformas de audio) no como un fin en sí mismo, sino como palanca para fomentar la Agencia del Estudiante. El objetivo es pasar de un modelo de "cumplimiento" a un modelo de Engagement Asíncrono, donde la tecnología permite escalar la personalización y preparar al alumno para el aprendizaje continuo fuera del aula.
Conceptos clave: Aprendizaje Asíncrono; Integración de EdTech para la autonomía; Motivación y Retención en usuarios adolescentes.
SELECCIÓN DE ARTÍCULOS DE ANÁLISIS CULTURAL, EDUCATIVO y SOCIAL
SELECCIÓN DE ARTÍCULOS DE ANÁLISIS CULTURAL, EDUCATIVO y SOCIAL
Mi actividad periodística y como escritorase ha desarrollado en medios digitales de enfoque social, educativo y humanista. Mi trabajo se centra en el análisis de la educación, la cultura y los procesos de transformación contemporáneos, con especial atención al lenguaje, el pensamiento crítico y las dinámicas de poder que atraviesan el discurso público.
A través de artículos de análisis y reflexión, he colaborado en proyectos de información internacional y medios especializados, abordando tanto cuestiones educativas como temas culturales y sociales desde una mirada contextualizada y no dogmática. Más que informar sobre hechos aislados, mi interés se sitúa en comprender los marcos culturales y simbólicos que los hacen posibles
Medios de ámbito internacional y especializado en los que ha publicado de forma regular.
Medios de ámbito internacional y especializado en los que ha publicado de forma regular.
Artículos destacados
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The equality of every human being is a basic lesson of Christianity — Pressenza International
Francis alerts: “Violence will never cease until all people reach a deeper awareness that they are brothers and sisters” — Novena News
Ecumenical Patriarch “saddened and shaken” by Turkish plans to turn Istanbul’s Hagia Sophia into mosque — Novena News
La Paradoja de la Excelencia: ¿Por qué medir el éxito nos está llevando al fracaso? —Espacios de Educación Superior
Del PDF al Storytelling: Por qué la evaluación educativa debe copiar a Spotify—eLearning Actual
Uniendo el rigor del pensamiento científico con la agilidad del desarrollo de producto.
Uniendo el rigor del pensamiento científico con la agilidad del desarrollo de producto.
Mi carrera no ha seguido una línea recta, sino una espiral ascendente entre dos mundos que rara vez se tocan: el de la Academia y el Mercado.
Como Doctora, entiendo la importancia del rigor, la investigación profunda y la pedagogía. Como Estratega de Producto, entiendo la urgencia de los KPIs, la rentabilidad y la escalabilidad.
Mi rol es ser el puente entre ambos.
No soy una Project Manager que solo mueve tickets en Jira. Soy una Arquitecta de Ecosistemas de Aprendizaje. Ayudo a instituciones educativas (Escuelas Privadas, EdTech y Universidades) a entender que en la era de la IA, la información es una commodity, pero la transformación humana es el único activo de valor real.
Mis Valores:
Mis Valores:
Pensamiento Crítico: Educación como acto de libertad, no de adoctrinamiento.
Evidencia: Decisiones basadas en datos y comportamiento de usuario, no en intuiciones.
Humanismo: La tecnología debe servir para potenciar la conexión humana, no para sustituirla.
¿Hablamos de Estrategia Educativa?
¿Hablamos de Estrategia Educativa?
Actualmente, estoy enfocada en liderar estrategias de producto para organizaciones que quieran liderar el futuro de la educación superior. Si buscas una visión que integre producto, contenido y comunidad, conecta conmigo.
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