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Últimas publicaciones sobre educación post-obligatoria, transformación del estudiante e innovación educativa
Últimas publicaciones sobre educación post-obligatoria, transformación del estudiante e innovación educativa
La educación post-obligatoria está en un momento de transformación profunda. La irrupción de la IA, el colapso del contrato social entre título y empleo, y la creciente pasividad de los estudiantes plantean preguntas que el sector no puede seguir ignorando.
Participo en ese debate desde dos frentes complementarios: el análisis institucional y estratégico en EsdeES y eLearning Actual, dos publicaciones de referencia en el ecosistema educativo hispanohablante, y la síntesis personal en The Learning Architect, mi newsletter mensual. Cada publicación es un argumento en construcción hacia una misma tesis: la educación post-obligatoria debe dejar de fabricar empleados y empezar a formar personas con agencia, criterio y capacidad de generar valor en el mundo.
Gorditos mentales: Cómo la tecnología nos vuelve pasivos
The Learning Architect (Newsletter Mensual), Marzo 2026
La tecnología no crea la pasividad del estudiante; solo la hace cómoda para todos. ¿Estamos usando la IA para evitar la conversación difícil que el aprendizaje real requiere?
Mirar la realidad y ver lo que falta. La universidad como último refugio contra la irrelevancia.
Espacios de Educación Superior (EsdeES), Marzo 2026
El contrato social del siglo XX entre título y empleo se ha roto. ¿Puede la universidad sobrevivir si sigue formando empleados en lugar de orquestadores?
Tu LMS no tiene un problema de atención. Tiene un problema de medición.
eLearning Actual, Marzo 2026
El 72% de los empleados no presta atención a los vídeos de formación. El problema no es el contenido, sino que llevamos décadas midiendo lo que es fácil de falsificar, no lo que importa.
¿Para qué estudiar si la IA lo hace mejor?
The Learning Architect (Newsletter Mensual), Febrero 2026
El 89% de los estudiantes usa IA para aprobar títulos que saben que no valen nada. ¿Cómo se combate el nihilismo educativo cuando el sistema lo alimenta?
El fin de los títulos "Habilitantes": Por qué los micro-portafolios de proyectos venden más que los diplomas tradicionales
eLearning Actual, Febrero 2026
El mercado ya no contrata títulos — contrata evidencia de lo que sabes hacer. ¿Están las instituciones diseñando programas para el mundo real o para sus propias métricas?
El ROI de la Emoción: Por qué el "Data Humanism" es la nueva ventaja competitiva.
The Learning Architect (LinkedIn Newsletter), Enero 2026
Medimos asistencia y notas, pero ignoramos lo único que garantiza la retención a largo plazo: que el estudiante sienta que la institución le devuelve una imagen mejorada de sí mismo.
La Paradoja de la Excelencia: ¿Por qué medir el éxito nos lleva al fracaso?
Espacios de Educación Superior (EsdeES), Enero 2026
Las métricas industriales de la universidad están expulsando exactamente el talento divergente que el mercado necesita. ¿Qué pasaría si dejáramos de medir el éxito como lo medimos ahora?
Del PDF al Storytelling: El "Student Wrapped" como estrategia de retención.
eLearning Actual, Diciembre 2025
La evaluación es el punto de contacto más emocional del viaje del estudiante y el menos optimizado. ¿Por qué seguimos enviando PDFs cuando podríamos estar contando historias?
Integrated Homework: A More Personal Way to Empower Learning Outside the Classroom
Trinity College London - Future of English Language Teaching (FOELT) , Junio 2023
Los deberes no tienen por qué ser cumplimiento pasivo. ¿Cómo se convierte el trabajo fuera del aula en una oportunidad real de aprendizaje activo?
SELECCIÓN DE ARTÍCULOS DE ANÁLISIS CULTURAL, EDUCATIVO y SOCIAL
SELECCIÓN DE ARTÍCULOS DE ANÁLISIS CULTURAL, EDUCATIVO y SOCIAL
Trayectoria periodística
Trayectoria periodística
Antes de especializarme en educación post-obligatoria, desarrollé mi voz como periodista y analista en medios digitales de enfoque social, cultural y humanista. Esa etapa consolidó mi escritura sobre temas complejos con criterio propio, para audiencias internacionales, en contextos de alta polarización.
Es la misma capacidad que aplico hoy cuando escribo sobre educación: no informar sobre hechos aislados, sino entender los marcos culturales y simbólicos que los hacen posibles.
Medios de ámbito internacional y especializado en los que ha publicado de forma regular.
Medios de ámbito internacional y especializado en los que ha publicado de forma regular.
Artículos destacados
Artículos destacados
The equality of every human being is a basic lesson of Christianity — Pressenza International
Francis alerts: “Violence will never cease until all people reach a deeper awareness that they are brothers and sisters” — Novena News
Ecumenical Patriarch “saddened and shaken” by Turkish plans to turn Istanbul’s Hagia Sophia into mosque — Novena News
Por qué mi recorrido importa
Por qué mi recorrido importa
Mi carrera no ha seguido una línea recta. Empezó en un laboratorio de química en Londres, pasó por las aulas de Atenas y Madrid, atravesó una redacción en inglés durante la primera administración Trump, y lleva diecisiete años en el día a día de la educación post-obligatoria.
Lo que esa trayectoria me ha dado es algo difícil de encontrar junto: el rigor de quien ha hecho investigación doctoral y la capacidad práctica de quien ha fundado una escuela, lanzado programas, coordinado equipos, y medido resultados reales en el aula.
No teorizo sobre educación desde fuera. La conozco desde dentro — con sus contradicciones, sus atascos, y su potencial sin explotar.
Lo que guía mi trabajo:
Lo que guía mi trabajo:
Pensamiento crítico — la educación es un acto de libertad, no de adoctrinamiento.
Evidencia — las decisiones deben basarse en lo que realmente ocurre en el aula, no en lo que debería ocurrir en teoría.
Humanismo — la tecnología debe ampliar las posibilidades humanas, no sustituirlas.
¿Hablamos de Estrategia Educativa?
¿Hablamos de Estrategia Educativa?
Actualmente, estoy enfocada en liderar estrategias de producto para organizaciones que quieran liderar el futuro de la educación superior. Si buscas una visión que integre producto, contenido y comunidad, conecta conmigo.
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